ENSIT社會創新人才培育網-通訊第十二期

ENSIT社會創新人才培育網-通訊第十二期 里山里海協議(Satoyama do Satoumi )
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【發刊言】

  105年度的「史馬特大學」成果於3月25日在花博流行館發表,這可不是一個句點,而是許多美麗的驚嘆號! 本期收錄了「史馬特•展•新境」、「叮噹秀」以及「史馬特•講•新創」之紀實介紹,讓讀者能一瞥當天滿滿收穫和感動啟發。

  智慧生活整合性人才培育特色大學計畫自106年度起,新夥伴國立宜蘭大學和國立高雄大學加入了「史馬特大學」團隊,各自以生態休閒農業及韌性城市為主題豐富了計畫在「生態環境永續農業」以及「永續智慧生活空間」領域之經驗。如今計畫進入第二期第二年,「智慧生活創新創業特色大學推動計畫」辦公室正規劃跨計畫合作機制,期能讓執行這些計畫的學校,能夠順利接軌教育部「大學社會責任實踐計畫(USR計畫)」與「高教深耕計畫」。而ENSIT通訊除了引介最新趨勢,導入創新能量之外,亦擔負傳承先導型計畫經驗之責任,期盼這些個案成果能成為新進學校之「他山之石」,並擴散計畫的影響力。

  「里山」(Satoyama)此一詞彙源自日本,指的是都市人居地(里)到無人居住的深山(山)之間的丘陵淺山地帶。里山因著傳統的耕作農林活動,形成其他物種的棲息地,維持豐富的生態多樣性。是一種由人類創造的「二次自然」,是人類活動與自然共生共存的傳統智慧。而「里海」(Satoumi)則是強調人與海的結合,融入治理的概念。里山里海,強調的是人類活動與自然共生共存的智慧。本期透過介紹台灣和日本里山里海概念和案例,特別以國立宜蘭大學和國立高雄海洋科技大學在場域中之經營為從計畫出發的里山里海觀點,並由日本千葉大學地方創生演講討論,農業綠色創新達人之採訪分享中,了解這些社會與環境生態的議題和之間的關係。謝昇佑談小農和青創時的語重心長讓我們深思,南埔人「農村不需要太多詞彙」的誠實令我們謙卑,金山蹦火仔的文化資產保存的案例充實我們的學習之路,也從這些經驗中學到,理想與現實中,許多決定的拿捏是不易的。那就提醒自己,彎著腰,雙手觸摸到泥土,雙腳接地氣,時不時還要抬頭好好看看眼前的路。

 

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ENSIT社會創新人才培育網 通訊第十二期 里山里海協議

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