亞洲智慧生活國際學院

整體計畫介紹

當全球社會及環境面臨快速變遷之際,培育多元化、國際化及全球化的智慧生活整合性人才,使其具備有更完整之科技與人文素養已成為當前教育發展之要務。為因應產業轉型與社會學習型態轉變,發展與時俱進之智慧生活人才培育方針更是刻不容緩。

在教育部委辦之「智慧生活整合性人才培育計畫」中之「智慧生活國際教育發展與實施」分項計畫之主要工作目的在將過往投入智慧生活相關之教育資源有效地轉化成直接且具體之國際教育產業,藉由開辦活潑多元之國際智慧生活教育課程,供國內外對智慧生活議題有興趣的師生共同參與,使臺灣成為亞洲智慧生活人才與知識之匯合平台,同時以建立亞洲智慧生活國際教育網絡為長程目標。

基此,本計畫於100年1月14日召開「亞洲智慧生活夏日學院國際論壇」,邀請歐洲和日本等先進國家致力於智慧生活領域教育專家學者與會,以分享在國際之間已發展成熟之相關經驗及作法,並與國內學者對話。亞洲智慧生活國際學院為亞洲第一個結合體驗式學習、生活實驗室與服務模式設計相關學習方法論之國際設計工作坊。

國際學院將從台灣的在地經驗延展,希望能在全球化的脈絡下,促進未來對智慧生活的對話與討論,並增進跨領域與跨國際的文化交流,針對共同主題孕育多元化創新與創意發想之思維與實作。亞洲國際學院歷屆所探討的主題皆以促進未來生活福祉為要。

 

成果介紹

至103年為止,已開辦「亞洲智慧生活國際學院」三屆(含2011亞洲智慧生活夏日學院、2012亞洲智慧生活國際學院及2014亞洲智慧生活國際學院)。在100年11月30日到12月4日舉辦「2011亞洲智慧生活夏日學院 (2011 Asian Smart Living Summer School)」,為全亞洲地區首次舉辦之智慧生活國際課程。透過「夏日學院」短期密集課程模式,將國內智慧生活科技發展與教育推動成效推向國際舞台;同時,導入國際師資與學生團隊,透過創新體驗式實驗教學設計,開辦智慧生活國際教育課程。

首屆國際學員含蓋有來自芬蘭、日本、韓國、新加坡、美國、俄羅斯、馬來西亞與越南等八個國家的專家學者與學生團隊代表,和國內遴選出之七所大學之優秀學生共同參與。大體上,2011亞洲智慧生活夏日學院的舉辦已成功使臺灣在亞洲地區智慧生活國際教育產業上奪得先機。  在「2011亞洲智慧生活夏日學院」課程設計上,除結合國際之創新「體驗式教學與學習 (experiential teaching and learning)」和「4Ds雙鑽石課程模組 (double diamond model)」外,本計畫更採用「生活實驗室 (living labs)」教學方式。為獲得深度及廣度之學習效益,夏日學院課程是以真實生活空間為教學場域,使學生能實際體驗使用環境與發掘使用者需求,此乃有別於一般課堂教學方式,而所發展出之課程原型與模組也將成為後續課程擴展及推廣之根基。

為使國際學院課程能夠順利進行並達到預期效益,故計畫規劃出一智慧生活國際課程適用之學習手冊,本手冊不僅能作為課程教科書使用,亦能提供給未來欲舉辦相關智慧生活課程之其他國內團隊作為參考依據。

而「2012亞洲智慧生活國際學院 (2012 Asian Smart Living International School)」(link: http://aslis2012.blogspot.com/)國際學員含蓋有來自荷蘭、日本、韓國、新加坡等四個國家的專家學者與學生團隊代表,和國內遴選出之七所大學之優秀學生共同參與。以「為永續性再設計」為主題,參與學員能聚焦於優質生活、快樂老化以及傳統創新與再造等議題進行體驗與觀察。所有組別之作品皆以三個活動場域 (白米木屐村、珍珠社區與南二結社區) 為目標對象,是故該活動成果較具體化。若將作品以三大領域作分類,六個團隊的作品均與「文化導向生活科技」有關,且其中四項作品更結合當地需求導入「永續智慧生活空間」概念。該計畫除了規劃出一智慧生活國際課程適用之學習手冊、拍攝 「2012亞洲智慧生活國際學院」紀錄片以及出版「2012亞洲智慧生活國際學院成果專書」 之外,還發展智慧教具協助跨領域學員進行服務設計。

「2014亞洲智慧生活國際學院」(link: http://aslis2014.blogspot.tw/)同樣以宜蘭縣作為主要體驗場域安排,在總計五天的活動中,以「在地農業永續發展創新設計行動」為發想主軸,主辦單位安排三星鄉、冬山鄉、宜蘭市及礁溪鄉農會等四個單位區域,作為合作單位。

除延續「生活實驗室 (living labs)」與「經驗式教學與學習 (experiential teaching and learning)」等教學法外,同時也將透過服務設計的架構,整合不同專長領域與文化背景之學員及產業界相關人員,藉由參與者不同的專業、觀點和經驗,針對在實際日常生中所觀察到的問題,進行共創 (co-creation) 提案。

在2014年亦為首次與意集公司合作,借助業界的能量,進行深入的前期場域研究與活動規劃,工作坊將聚集與智慧生活國際教育產業與生活實驗室之相關利益相關人 (stakeholders),包含活動研究團隊與工作坊講師、宜蘭縣在地業者、學生、助教、種子助教及導師的組合。期望透過參與者不同的觀點,共同探討自體驗課程中所發掘之待解決之問題,進而規劃出智慧解決方案,最後將成果在地化。

成果紀錄方面,更是透過影音檔案之製作,在網路上的相關媒體平台進行分享,記錄了總計六個隊伍之寶貴影音資料。

 

2015亞洲智慧生活國際學院國際學院

「2015亞洲智慧生活國際學院」活動擬於104年11月在高雄市舉辦,針對「智慧生活健康照護」做為主要探討議題,活動由「健康促進」、「健康管理」及「健康長照」三大構面作為核心發展方向,延續前幾屆「生活實驗室」、「服務設計」及「互動式學習環境」之課程設計原則方法,將活動場域設於全國第一個結合「老齡化」與「少子化」成立的「大同健康守護樂園」、高雄市長青日間照顧中心、財團法人國淳社福基金會附設琉璃光老人長期照顧中心(失智型)及衛服部南區老人之家共四個場域;希望亞洲國際學校團隊學員及國內優秀團隊學員在各場域設計之體驗課程活動中進行跨領域及跨文化之交流而有創新思維發想及激盪。

更希望能利用2015年亞洲抗齡照護產業展作為創新構想擴散之舞台,擬由各團隊學員於該展場進行先期發表,說明該團隊之構想,提高創新構想之曝光度,藉此提供有興趣之相關產業先進,延續創新構想發展成商業化之先期交流平台並收集相關之意見回饋進行改良及調整,預計在主活動第五天進行最後之成果發表,邀請健康照護相關產、官、學研機構單位提供相關寶貴建議,作為未來創新發想之發展方向參考。