分項二 智慧生活整合性人才培育特色大學計畫

 

整體計畫介紹

「智慧生活整合性人才培育特色大學計畫」在第一期計畫中已經以「智慧生活創新創業育成平台試辦計畫」(101年11月至105年1月)的架構,遴選出六所特色大學計畫。「智慧生活創新創業育成平台試辦計畫」是以全校型的計畫執行,鼓勵學校彙整相關的資源、並提出創新的誘因與機制,規劃實施「智慧生活創新創業課程模組」及發展建置「在地創新與創業育成人才培育平台」,一方面要連結學校與地方發展,再方面要鼓勵青年創新創業。第二期的智慧生活創新創業特色大學推動計畫,將在既有的執行架構下進一步拓展,從「全校型」計畫逐步擴大至「區域跨校型」計畫,彙整盤點資源,協助建立各校品牌,擴大跨域社群網絡,擴散效益。同時,在累積創新創業量能的過程中,強化六校所在區域智慧生活創新育成的教研與在地實踐之能量,聚焦地方文化生活脈絡的深度探索及在地產業發展的研究,以獨特的在地文化資產與產業特色推動地方創新創業,以微型創業及社會企業的育成滾動地方產業再生之績效,建立大學校院推動社會創新的模型與典範。

截至目前的實施及推展經驗,可將計畫推行機制初步彙整如圖所示:

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前導成果介紹

計畫辦公室於102年度積極推動智慧生活創新創業育成平臺跨校學習聯盟,與夥伴學校國立臺灣海洋大學、靜宜大學、修平科技大學、國立中興大學、高雄醫學大學與國立東華大學共同組成。「智慧生活創新創業育成平台試辦計畫」之夥伴學校皆積極投入在地創新與創業育成人才培育平臺建置與維運,其中包含人力資源(人力庫)與網絡建置,以有效促進社區、在地企業、地方政府、業界等產學及場域人力資源網絡的聯結與交流。

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透過以學校作為地方創新系統的研發中心及青創事業的育成中心,發展可行之機制來匯聚地方產官學研人才,共同推動產業創新與地方發展。同時藉由定期聚會促進各校創新創業推動經驗交流學習,實踐在地創新創業。目前六校以場域為核心,在學校治理、創新創業、整合創新及地方發展皆發展出各具特色的模式,主要成果包括:

  1. 形成智慧生活新領域社群,引導重要議題
  2. 引導普及智慧生活領域之創新觀念與知識,促成公民參與
  3. 教師團隊發揮之綜效與師資能量之建立
  4. 發展教材/教育發揮效益與持續改進教學機制
  5. 推動產學合作教學與創新性教學方法
  6. 促進地方產業發展
  7. 活化人才培育機制

 

教育部智慧生活創新創業特色大學推動計畫

105年4月1日~ 第二期 ~108年3月31日

九所特色大學•四大主題場域

「永續生活、文化科技、健康照護、生態農業」

第二期 第 2 年(106年4月至107年3月)
國立高雄海洋科技大學 ◐ 場域「大鵬灣林邊、小琉球」

國立高雄大學 ◐ 場域「高雄韌性城市」

高雄醫學大學 ◐ 場域「大同福樂堂日照中心、旗津社區醫院」

長榮大學 ◐ 場域「大潭農春鎮、大霖行動講堂」

修平科技大學 ◐ 場域「台中外埔社區、大里塗城」

長庚大學 ◐ 場域「桃園、復興」

國立政治大學 ◐ 場域「微文山至大雙北新住民」

國立臺灣海洋大學 ◐ 場域「和平島、八斗子、大五崙工業區」

國立宜蘭大學 ◐ 場域「宜蘭休閒農場」

特色大學及場域

第二期 第 年(107年4月至108年3月)