國際教育發展

智慧生活國際學院

♦2012 亞洲智慧生活國際學院

延續上一屆的籌辦經驗,本計畫在101年10月11日到10月14日舉辦「2012亞洲智慧生活國際學院 (2012 Asian Smart Living International School)」,為第二度舉辦之智慧生活國際課程。 第二屆屆國際學員含蓋有來自荷蘭、日本、韓國、新加坡等四個國家的專家學者與學生團隊代表,和國內遴選出之七所大學之優秀學生共同參與。以「為永續性再設計」為主題。參與學員必須針對鄉村社區的永續性思考,透過體驗學習如何去推廣並增進臺灣智慧生活領域的發展。由於2012年有明確的主題規劃,參與學員能聚焦於優質生活、快樂老化以及傳統創新與再造等議題進行體驗與觀察。

成果效益

本年度6組作品皆以三個宜蘭在地場域 (白米木屐村、珍珠社區與南二結社區) 為目標對象,並實際與社區民間組織合作及討論,是故,本次活動成果較具體化。若將作品以三大領域作分類,六個團隊的作品均與「文化導向生活科技」有關,且其中四項作品更結合當地需求導入「永續智慧生活空間」概念。同樣,本計畫除了規劃出一智慧生活國際課程適用之學習手冊、拍攝 「2012亞洲智慧生活國際學院」紀錄片以及出版「2012亞洲智慧生活國際學院成果專書」外,更發展結合行動裝置之智慧教具雛型協助跨領域學員進行共創設計。

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♦2014 亞洲智慧生活國際學院

(1) 計畫目標

基本上,「2011亞洲智慧生活夏日學院」及「2012亞洲智慧生活國際學院」之舉辦不但成功驗證了跨領域智慧生活之新國際教育學習模式,更完成課程英語教材之建構。為持續拓展與深化國際智慧生活教育,使課程內容更臻完備,延續「2012亞洲智慧生活國際學院」,本年度擬舉辦「2014亞洲智慧生活國際學院」,主要執行目標有二:

突破過去傳統教育,透過服務設計思維之架構,導入相關產業、地方社群/組織之參與,以建構更完善之生活實驗室架構;
針對在地場域進行智慧生活探究,使參與者對智慧生活學習議題有更深入的了解,最後透過跨領域實作建構智慧生活相關知能。
 

(2)  課程活動規劃與執行策略

除延續去年執行成果和國際創新體驗式課程,並期待在未來可以朝永續經營方向邁進,本計畫將「2014亞洲智慧生活國際學院」之5日工作坊委請意集(dreamvok) 股份有限公司 [以下簡稱 意集公司] 承辦,除進行前期研究外,期意集公司能以更貼近產業需求的方式進行工作坊,並建置出更完整的智慧生活國際教育之教學方法與教具;同時,本計畫亦邀請過去曾參與過之國內外來自不同領域師資,共同進行本屆亞洲智慧生活國際學院課程內容之規劃與設計。初期規劃與設計方式如下:

  1. 聚焦國際性之智慧生活議題,強化臺灣在智慧生活相關領域之實力,與國際發展趨勢接軌。
  2. 設計公司研究團隊進行前期研究,了解生活實驗室教學場域,並深化與國內智慧生活發展之連結。
  3. 設計公司研究團隊引進產業實務經驗,拓展並延伸相關智慧生活提案在國內及國際之應用與效應。
  4. 整合國內跨領域之研究與教學教師,結合生活實驗室、服務設計與互動教學環境等方法,應用在國際化教育課程上。
  5. 結合在地資源,國際課程將適度導入企業參與,使生活實驗室 (Living Lab) 架構能更臻完善,盡而促成地方相關產業之發展,工作坊結束後,輔導當地業者實踐設計成果,落實智慧生活在地化。
  6. 結合地方政府、產業與民間團體資源於智慧生活教育產業發展上,強化生活實驗室於地方發展效益。

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